Efektivitas Komunikasi dalam Proses Mengajar Guru pada Murid TK Little Harmony Learning Center dalam Membangun Rasa Percaya Diri Anak

Hasil analisis menunjukkan bahwa strategi komunikasi dan metode pengajaran yang diterapkan di TK Little Harmony Learning Center secara efektif berkontribusi pada pengembangan rasa percaya diri anak- anak. Proses pembelajaran di TK Little Harmony Learning Center tidak memaksa anak untuk mengubah sifat aslinya, tetapi lebih menekankan pada pentingnya kebebasan dalam membuat keputusan, mengekspresikan perasaan, serta mengeksplorasi minat dan kemampuan mereka. Dengan demikian, pendekatan yang diterapkan dalam pengajaran di TK ini secara signifikan mendukung pengembangan rasa percaya diri anak-anak.