Students’ Perception towards the Use of Edmodo in Online-Based English Learning Class at Universitas Fajar

Online-based learning or lecture is deemed as a new learning methodology among academics in this present era. This method involves a learning process in which lecturers and students could undergo lectures or courses without being present in the classroom. One of the online applications that supports this method is Edmodo. This study aims to obtain data about the perception of students regarding the use of Edmodo in English language classes at Universitas Fajar. The method used in this study is descriptive study. The result showed that although it has drawbacks, Edmodo is considered as one of the most effective tools in supporting the learning process.

Pembelajaran online atau perkuliahan secara daring dapat diasumsikan sebagai sebuah paradigma baru yang berada di kalangan akademisi. Metode ini berupa proses pembelajaran yang dalam proses belajar mengajar (PBM) dimana dosen dan mahasiswa dapat melakukan perkuliahan tanpa harus duduk di ruang yang untuk melakukan aktivitas kelas. Salah satu aplikasi yang mendukung kegiatan ini Edmodo. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data mengenai persepsi mahasiswa mengenai penggunaan Edmodo dalam proses belajar di kelas Bahasa Inggris di Universitas Fajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif presentase. Hasil penelitian menujukkan bahwa Edmodo dianggap sebagai salah satu media pendukung pembelajaran yang efektif bagi mahasiswa.